Es un plan abierto. Parte de una
serie de propuestas generales que se deben adaptar a la realidad y
contexto sociocultural donde se desenvuelva el alumno. Un plan abierto y
en constante evolución.
Totalmente centralizado en el alumno.
Es fundamental dialogar con el alumno sobre los objetivos a
cumplir, así como, también, sobre la metodología de la enseñanza
que se va a seguir. En este
sentido, nuestro plan fomenta íntegramente los intereses y expectativas
de los alumnos al aprender, esta, su segunda lengua.
Integrado y con coherencia
académica, en la medida que los diferentes componentes del
plan, objetivo, contenido, metodología y evaluación periódica, deben actuar de
forma simultánea y no sucesiva.
Innovador, si se tiene en cuenta
en enfoque comunicativo de los manuales que seguiremos en cada uno de
los cursos. Hablar desde el primer día será una ponente fundamental en
toda y cada una de las clases.
Flexible, tanto en su contenido,
adaptándolo y articulandolo en función de una optimización proyectada
hacia un aprendizaje eficaz, donde, dependiendo de la naturaleza del los objetivos, se
pueden elegir entre el variopinto ramillete editorial que
nos oferta, así
como, también, flexible en su contingente, en el ensamble horario en el
que se enfundan las clases.
Basado en el Marco europeo de aprendizaje
para las lenguas. Para ver el documento,
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